Качество предметных знаний

За последние 3 года отмечается положительная динамика качества знаний как по истории, так и по обществознанию в 6 - 11 классах.
Преподавал в:
 Учебный год  История  Обществознание
 2011-2012  6 - 10 классы 8-10 классы 
 2012-2013  6-9,11 классы  8,9,11 классы
 2013-2014  7-10 классы  8-10 классы


Показатели успеваемости и качества предметных знаний 
по истории и обществознанию 
(6-11 классы):

Показатель     Учебный год
2011-2012 2012-2013 2013-2014
Успеваемость по истории, % 100 100 100
Учащиеся, получившие итоговую отметку «4» и «5» по истории, % 64,1 70,9 89,2
Средний балл обученности по истории 3,9 4,0 4,1
Успеваемость по обществознанию, % 100 100 100
Учащиеся, получившие итоговую отметку «4» и «5» по обществознанию, % 51,1 74,0 88,8
Средний балл обученности по обществознанию 3,7  3,9 4,2

Мониторинг качества знаний по истории и обществознанию
в 6 - 11 классах
за 2011-2014 учебные годы.

Анализируя предметные знания можно сделать следующие выводы. На уроках формируются предметные и метапредметные общеучебные умения с учетом коммуникативных возможностей и потребностей обучающихся.

Благодаря высокой познавательной активности, осуществлению дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся и использованию современных информационных технологий по предметам, за прошедшие три года удалось значительно повысилось качество знаний (на 25% по истории и на 37% по обществознанию).

В перспективе планируется привлечение большего количества учащихся для участия в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, что способствует повышению познавательного уровня, что приводит к повышению качества обучения.


Заместитель директора по УВР          Перова В.Е.
Comments