Уровень психологического комфорта на уроке

По проведённой диагностике комфортности эмоционального состояния на уроках истории и обществознания у обучающихся отслеживается положительная динамика На протяжении 2013-2014 учебного года. Исходя из приведённых результатов данного исследования можно сделать вывод, что в целом учащиеся 8 класса комфортно чувствуют себя на уроках истории и обществознания.

Следует отметить, что в ходе психологического анализа эмоционального состояния учащихся на вышеуказанных уроках в 2013-2014 учебном году были получены положительные результаты. Из данных диаграммы комфортности обученности за октябрь 2013 года видно, что динамика состояния учащихся стабильна и положительна, в течение всего урока у учащихся проявляются бодрость, энергичность, высокий уровень работоспособности и познавательной мотивации. На второй диаграмме представлен мониторинг эмоционального состояния учащихся в конце учебного года (май 2014 года). Данный мониторинг так же показывает рост эмоционального состояния обучающихся.

В течение всего учебного года эмоциональное состояние учащихся на уроках истории и обществознания сохраняет стабильную положительную динамику. Наблюдается тенденция к улучшению настроения и повышению активности на уроках. Эмоциональное состоянии учащихся можно охарактеризовать как активное, подвижное, выносливое, работоспособное, жизнерадостное, внимательное.

Педагог-психолог МБОУ "СОШ №1 города Козьмодемьянска" Батыгина В.Н.


Заместитель директора по УВР          Перова В.Е.
Comments